Aprendizaje: A través de A+S se deben producir situaciones de aprendizaje significativas, coherentes con los Resultados de Aprendizaje de una asignatura y que fortalezcan la formación integral, es decir las competencias genéricas y específicas.

Servicio: A+S permite entregar respuestas a problemáticas sociales o a necesidades reales a través de proyectos de servicio.

Reflexión estructurada: es un componente medular de A+S que permite a los/as estudiantes visualizar en forma analítica y crítica la realidad que los rodea, su propio desempeño, la calidad del servicio, sus creencias y valores. Este proceso posibilita la apropiación y consolidación de los aprendizajes, así como la construcción del sentido de la experiencia de A+S