A+S posibilita situaciones de aprendizaje de orden práctico y reflexivo, significativas y contextualizadas para las y los estudiantes, quienes deben aplicar conocimientos, habilidades y actitudes que fortalecen el logro de las competencias específicas y genéricas del perfil de egreso y relevan la formación integral de la Institución. Lo anterior, en sintonía con el Modelo de Formación de la Universidad Santo Tomás.

La metodología contribuye al desarrollo de la Docencia Vinculada, posicionándose como una estrategia que aporta a la vinculación de la comunidad académica con las necesidades de la sociedad y que promueve procesos formativos con pertinencia territorial.

Para cada nivel formativo la Universidad Santo Tomás ha tomado definiciones:

• Cada plan de estudios regular de pregrado cuenta con al menos dos asignaturas de distintos semestres que integran la metodología de A+S, las que se implementan de manera equivalente en todas las sedes
• Cada plan de estudios de continuidad o prosecución de pregrado incorpora al menos una asignatura que integra la metodología de A+S, implementada de manera equivalente en todas las sedes, en distintos semestres
• Los planes de estudios conducentes al grado de Magister que integran A+S también consideran este marco orientador, implementando la metodología a través de dos vías:
• En asignaturas relacionadas con los Programas de Vinculación con el Medio de las Facultades y cuyos objetivos y aportes se relacionan con los entornos relevantes definidos institucionalmente: Adulto Mayor, Infancia, Emprendimiento e Innovación, Medio Ambiente y Comunidades territoriales. Aquí se encuentran también las Clínicas Docentes: la Clínica Jurídica de la Facultad de Derecho, la Clínica Psicológica de la Facultad de Ciencias Sociales y Comunicaciones y las Clínicas de la Facultad de Salud, las que desarrollan su trabajo con una orientación pública utilizando la metodología de A+S, permitiendo mantener una cartera de servicios para distintos socios comunitarios
• En asignaturas que no son parte de un programa, pero que por sus características y resultados de aprendizajes son susceptibles de desarrollar con A+S, ya sea en su totalidad o en determinados módulos